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近一個月，走在校園里你總能聽到關于辯論的話題:“你們班那場真精彩”“我們班一辯真牛，我真佩服他”“關于網絡我認為……”，“對方辯友”更成了有些同學的口頭禪，校園里充盈著濃濃的辯論氣息。歷經一個多月的初賽、復賽、決賽，我校第二屆辯論賽于6月22日圓滿落下帷幕，冠亞軍分別由09機1和09機3獲得，唐新波和王艷分獲最佳辯手，孫亮亮等10位同學獲優秀辯手。
這次比賽，學�？紤]到參賽各隊都缺乏辯論賽的有關知識，指定各班語文老師任輔導教師。為了讓同學們了解辯論賽，感受辯論氛圍，各班輔導老師使出渾身解數，給辯論隊員進行培訓。
學校在辯題的設置上充分考慮到學生的實際，初賽題目是中學生上網的利弊，復賽是家庭代溝的責任在父母還是子女，決賽是中學生文明習慣的養成主要靠自律還是他律，都是大家關注的焦點�？梢哉f，通過一個月的大討論，全校同學都進入了對真理的尋找中。一場場辯論賽，在潛移默化中引導學生學會了分析問題，提高了辨別能力，濃郁的辯論氛圍也使學校的文明水平整體提升，同學們學會了以理服人。
辯論不僅是個人才華的展示，一個優秀的團隊能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體——班級同學的支持。學校為了保證辯論賽的組織質量，由各班班主任任帶隊老師，每場比賽全班同學均到場觀賽。有了全班同學的助陣，參賽隊員的信心更足了，一個個精彩的論據拋出，引來陣陣掌聲。賽前班主任積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
縱觀整屆辯論賽，可以說是一場艱辛的戰役，不同的是戰場上沒有硝煙，沒有刀槍，有的只是言語的交鋒，思想的碰撞。辯論讓人明辯是非，堅持真理；辯論鍛煉思維能力，增長聰明才智；辯論增進人與人的了解，促進相互溝通，增強集體榮譽感。
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